Myötätunto ja moninaisuus

Espoon kuvataidekoulun oppilaat ovat tutkineet kameran linssin läpi niin luonnon ilmiöitä kuin kaupunkimaiseman muuttuvia muotoja – lopputuloksena syntyi valokuvia, jotka kertovat tekijöidensä havainnoista, oivalluksista ja merkityksellisistä hetkistä.

Leppävaaran Piirustus ja maalaus -työpajassa tutkittiin sommittelua sekä värien ja sanojen vuoropuhelua.

Åbergin lastentalon vanhan hirsitalon tunnelma inspiroi oppilaita tutkimaan ympäristöään piirtämällä sen kauniita ikkunoita. Holvi- ja kaari-ikkunat nousivat oppilaiden suosikeiksi, ja niihin tallentui kuvitelmien maisemia.

Piirustuksen ja maalauksen työpajaoppilaat pohtivat, mikä tuo rauhaa kiireisen arjen keskelle. Oman sängyn turvallinen syli, luonnon hiljainen kauneus tai pieniä tekoja kuten kynttilän katselu – oppilaiden guassimaalaukset ilmensivät jokaisen henkilökohtaisia keitaita.

WeeGeellä keskiviikkoisin kokoontuva 6–7-vuotiaiden muotoiluryhmä syventyi syksyllä tarinankerrontaan ja kuvitukseen. Aisopoksen Jänis ja kilpikonna -sadun kautta pohdimme tarinan opetuksia ja hahmojen tunteita sekä herätimme sadun henkiin öljypastelliliiduilla ja vesiväreillä.

Leppävaaran opetuspiste muutti syksyllä Åbergin lastentaloon, ja uusien tilojen tutkiminen vei meidät samalla aikamatkalle. Yli sata vuotta vanhan talon ja alueen historia innosti lapsia pohtimaan, millaista elämä olisi voinut olla silloin, kun Leppävaara oli aivan toisenlainen. Tutustuimme myös vanhoihin valokuviin, jotka lasten mielikuvitus herätti henkiin tarinoiden ja piirustusten muodossa.

Syksyllä 2024 Åbergin lastentalon 9–10-vuotiaiden ja WeeGeen 9–10-vuotiaiden A-ryhmä tekivät yhteistyötä taiteellisen tutkimuksen teemalla. Mukana projektissa oli 25 oppilasta ja kaksi opettajaa. Välillä työskenneltiin kaikki yhdessä ja välillä kumpikin ryhmä tahollaan omassa opetuspisteessä. Kuvalliset viestit kulkivat ryhmien välillä. Lopuksi suunniteltiin näyttely.

7–13-vuotiaiden muotoiluryhmässä Kirstin koululla pohdittiin, millainen on hyvä julkinen tila. Oppilaat ideoivat ja rakensivat yhdessä pienoismallin "yhteisestä puistosta", jossa he harjoittelivat muotoiluprosessia, ryhmätyöskentelytaitoja ja monikielisyyttä.

Kuvataidekoulun valokuvaustyöpajat eroavat muista työpajoista ainutlaatuisella tavalla: ne vievät meidät ulos luokkahuoneen seinien ulkopuolelle. Tapiolan niittyjä ja kävelykeskusta vaeltaessaan oppilaat ikuistavat tuhansia kuvia.

Tässä blogikirjoituksessa tutustumme nuoren taiteilijan teoksiin, jotka käsittelevät moninaisuuden ja myötätunnon teemoja. Miten nämä maalaukset haastavat meitä näkemään toiseuden rikkautena ja pohtimaan omia asenteitamme?

Blogissa esitellään kolmen opettajan eri ryhmien uhanalaisiin eläimiin liittyviä töitä Myötätunto ja moninaisuus -hankkeen teemaan liittyen.

Espoon kuvataidekoulussa haluttiin osallistaa sekä oppilaat, koko henkilökunta, että koulun johtokunta uuden strategian luomiseen. Me opettajat saimme suunnitella tehtävänannon, jolla saisimme houkuteltua esiin oppilaiden toiveet ja uskomattomimmat ideat.

12–13-vuotiaiden ryhmä tutki ikääntyvien arkea ja suunnitteli heille arkea helpottavia innovaatioita. He haastattelivat isovanhempiaan ja muita ikääntyviä läheisiä ja ideoivat parannuksia rollaattoriin, uuniin ja hissiin. Tavoitteena oli lisätä ikääntyvien itsenäisyyttä ja turvallisuutta.

Miltä maailma näyttää, tuntuu, tuoksuu, kuulostaa tai maistuu? Sehän riippuu siitä, mitä aistit meille paljastavat! Eri eliöiden maailma välittyy ja värittyy erilaisin aistein.

Kevätnäyttelyssämme 2023 oli esillä yhteisteos nimeltä ”Elonkirjo”. Se oli valtava eri ikäisten lasten piirtämä värityskuva – mielikuvitusmaailman monimuotoinen kuvallinen kartta, jota yleisö kutsuttiin mukaan värittämään.

Rölli-peikon sanojen mukaisesti jokaisella on omat ainutlaatuiset ominaisuutensa. Tässä taideprojektissa oppilaat tutustuivat erilaisuuteen ja loivat omia ainutlaatuisia hahmoja.

Syksyllä 2022 lastenoikeuksien viikon teemana oli turvallisuus. YK:n lapsen oikeuksien sopimus velvoittaa aikuisia huolehtimaan siitä, että jokaisen lapsen oikeus elää ja kasvaa turvassa toteutuu. Kuviskoululaisten lasten mielestä turvallisuus oli todella tärkeä aihe, josta riitti puhuttavaa.

Mitäköhän kuviksessa on tänään tehty? Vai onko tehty mitään? Blogissa avataan ryhmien oppimiskokonaisuuksia, joista ei näennäisesti jää muita jälkiä kuin valokuvia ja kierrätettyä materiaalia taas seuraaviin projekteihin.

Blogissa kuvataideopettaja Saga Heino kertoo miten Espoon kuvataidekoulun oppilaat pohtivat kuvisrauhaa ja sen merkitystä turvallisen oppimisympäristön luomisessa. Oppilaat loivat omia rauhansymboleja, jotka kuvaavat heidän toiveitaan rauhasta maailmanlaajuisesti.

Syksyllä 2023 Tapiolan 10–11-vuotiaiden ryhmässä sukelsimme erilaisten istuinten ja tuolien maailmaan.

Blogissa kuvataideopettaja Neo Narjus kirjoittaa Luonnonhenget-teeman työstämisestä piirustus–maalaus-työpajan oppilaiden kanssa. Teksti on osa Espoon kuvataidekoulun Myötätunto ja moninaisuus -hanketta.

Myötätunto ja moninaisuus on Espoon kuvataidekoulussa vuosina 2022–2024 toteutettava hanke, jossa kehitetään vastuullisuuskasvatuksen näkökulmaa osana kuvataidekoulun pedagogiikka, samalla kun tuetaan koko koulun sitoutumista vastuullisten arvojen mukaiseen toimintaan. Hanke on saanut valtionavustuksen Opetushallitukselta. Blogikirjoitusten sarja esittelee hankkeen tuloksia.